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职教的一颗璀璨明珠
【字体: 】 发布时间:2018-12-26 10:05:59   【打印】【关闭】
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——安徽工贸职业技术学院办学纪实

安徽工贸职业技术学院前身是姚多忠校长于1988年创办的民办淮南乡镇企业职业学校,历经30年的改革发展和建设,目前,设有4系、2院、2部、2中心,开设40多个专业,全日制在校生7000人,已为国家培养大中专毕业生52600人。全省高职高专人才培养工作水平评估和普通高校思想政治工作评估,均为优秀等级。先后荣获安徽职业教育先进单位,全国职业教育先进单位,安徽普通高校大学生创新创业教育示范校,安徽普通高校毕业生就业工作标兵单位,全国毕业生就业典型经验高校以及全国精神文明建设先进单位等数十项殊荣。曾两次在全国高校毕业生就业工作经验交流大会上作典型经验介绍,多次受到教育部表彰。

艰难起步

1988年5月,姚多忠校长在市委市政府5号文精神的鼓舞下,回乡创办淮南乡镇企业职业学校。当时,他头上有一片蓝天,脚下无一寸土地,手中没有钱,身后没有兵,白手起家创办一所学校,谈何容易?但是,人有决心,其利断金。没有办学场地,他依托洞建公司办学,把公司闲置的房屋利用起上课,没有食堂,先在联大搭伙,再将公司旧工棚改造成学生食堂。没有启动资金,他掏尽全部家底,借遍所有亲友,最后又从银行贷款4万元。办学文件刚批下来,学校里里外外就是他一个人,白天他一车车把购置的课桌凳和书籍簿本拉回学校,晚上还要在兄弟学校之间“走村串户”聘请教师。没有生源,他把老领导、老同志、老朋友,甚至过去的老学生及亲朋好友全都发动起来,在淮南、寿县、长丰、怀远等地“周游列国”,“招兵买马”。经过三个多月的紧张筹备,一切工作就绪。但9月份刚开学,各种非议便接踵而来,有的学生家长甚至偷偷来看他们上课,怀疑他们的办学能力。在强大的社会舆论压力下,学生感到低人一等,教师感到抬不起头来。尤其1989年春夏之间那场政治风波影响到学校,学生开始躁动,教师感到不安。为了稳定局势,姚多忠校长带领“一班人”吃住在学校,深入细致地做好各项思想政治工作,尽管常有外来人员到校串联,但学校从未停过一节课,也没有一个学生上街游行。在事实面前,各种非议不攻自破,家长对学校越来越放心,办学局面逐步打开。

开拓奋进

抓住机遇,扩大招生规模。1988年办学伊始,根据当地几家乡镇企业的用人需要,为他们开办化工工艺、工业民用建筑中职班和汽车运用工程大专班,招生127人。1989年,根据市化学工业公司的用人计划安排,和他们联办了化工工艺和化工机械中职班,招生120人。1990年,为适应淮南科技兴市总体战略的需要,在全省率先开办“科技村长”试点班,面向田家庵和潘集两区定点招生120人。1992年,部分省属中专学校急于扩大招生规模,迎接达标评估,但办学设施一时跟不上来。姚多忠校长大胆贷款80万元,新建2400m2的教学楼,动员了省财校、省商校、省银行学校、省广电学校等一起来校设点办学,一举扩大招生360人。从此,学校被定为安徽乡企中专委培招生定点学校,生源越来越好。

理清思路,引领学校发展。总结前段办学实践,姚多忠校长审时度势,集思广益,进一步理清办学思路,及时提出了“十年多办学目标,三步实施”的发展战略,引领学校改革发展。十年办学目标,就是经过十年努力,学校整体实力和办学水平,要达到省级重点中专的建设标准。办学思路概括为三句话:一个中心,一条路子,三个坚持。一个中心就是围绕经济建设这个中心,设好专业,办活学校,学校的教育教学活动,与社会经济建设和科技进步声息相通;一条路子,就是走产教结合的路子,学校办企业,创收养学校,自我造血,滚动发展;三个坚持,就是坚持封闭式的管理(量化标准管理),坚持开放式的办学,坚持培养开拓式的人才(创新创业人才)。三步发展战略:第一步(1988-1992)四年创业求生存。这四年艰苦创业,自立自强,初具办学规模;第二步(1993-1995)三年兴业讲发展。这三年加快产教结合,大力发展生产实体,尽快形成创收能力,办学条件要进一步改善,教职工福利要大幅度提高;第三步(1996-1998)三年优化上台阶。这三年优化师资,优化设备,优化管理,整体实力和办学水平,再上一个新台阶。三个阶段的发展目标都有具体的数字量化标准,广大教职工瞄准目标,开拓奋进,各项任务预期完成。新征了70余亩土地,新建了教学楼、宿舍楼、图书馆,新上了与专业设置相配套的一系列教学设施。由依托洞建公司办学,借用陈岗小学办学,到迁至自建的新校舍办学。

自强不息

2001年,学校升格为高职,姚多忠校长又提出了“瞄准一个新目标,做好三篇大文章”的新一轮发展战略。

一个新目标,即三年“办象”,五年合格,到2011年,要跻身安徽高职高专的前列。

三篇大文章,即实现三大转变,实施三大建设,正确处理四大关系。

三大转变。即转变教育观念、教育模式、教育方法,树立新的教育理念,适应高职办学要求;三大建设。即按照高职办学标准,实施校园建设、教学设施建设、师资队伍建设;正确处理四大关系,即继承与创新的关系,要在创新精神指导下继承,把学校办新;质量与规模的关系,坚持质量第一,规模适度发展,把学校办优;高等性与职业性的关系,要立足高等性,突出职业性,把学校办特;改革与发展的关系,改革是动力,发展是目的,以改革促发展,把学校办强。

新一轮发展战略,把学校推向改革发展的快车道,置换了陈岗小学,购买了酿造厂,将东西校园连成一体,校舍建筑面积由中专时期的48000m2增加到120000m2。同时利用荷兰政府援亚项目优惠贷款和央财支持的项目配套资金计6000余万元,建成2个省级人才培养模式创新实验区,一个中荷共建的教学平台,形成8大实验实训中心。专业建设全面加强,教科研成果大幅提升。

安徽工贸职业技术学院在改革的年代里诞生,在激烈的竞争中成长壮大,在艰苦创业的过程中,形成了自强、拼搏、开拓、奉献的安工贸精神,打造了创新创业教育品牌。2011年以来,一直坚持新、优、特、强四字标准,走特色发展道路,增强办学实力,提升办学水平,力争再上一个新台阶。(贸 宣)

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